芯青志丨“彩虹笔”义卖活动及线上课程回顾
“彩虹笔”义卖活动及线上课程
罹患自闭症的孩子们被称为“星宝”，因为每一个自闭症儿童都是一个独立世界，他们不聋，不哑，不盲，却选择自我封闭，就像孤独的星星，他们独自飘忽在茫茫的暗黑天空上。
他们虽看起来与我们一样，但内心却更为敏感，因此需要他人更多的关爱和耐心。为帮助这些星星的孩子健康成长，微电子学院青志实践部联手彩虹笔儿童发展中心打造了线上康复课程，旨在以爱心为钥匙来打开他们的心扉，并且开展线下义卖活动，希望可以让社会更好地了解这一特殊群体。
01
义卖活动
为了让志愿者们更好地制定教学计划，2020年11月28日至29日，我们先在宝山区红太阳商业广场举办了一场别开生面的义卖活动。微电子学院的志愿者和“星宝”们有了首次的接触，并一起参与了现场活动。
活动伊始，“星宝”们稍显局促和害羞，但在志愿者的鼓励下克服了内心的忐忑与不安，勇敢登台表演，或朗诵诗歌，或献唱一曲。精彩的演出吸引了许多行人，赢得了热烈的掌声。
义卖摊位前的“星宝”们与志愿者忙到一刻不停，有的介绍物品，有的记账，有的找钱......每件卖出的物品都凝结着人们的一份心意和祝福，最终爱心义卖圆满完成。
志愿者与机构工作人员合影
02
线上辅导
通过义卖活动和“星宝”们进行初步接触后，志愿者们对自己该如何开设课程、如何设计课堂互动以及和孩子的交流方式都有了新的思考和体会。并且在听取了机构老师的一些实用建议后，志愿者们着手准备线上课程。
每周五的13：00-14：00，志愿者们都会先面向机构老师进行试讲，老师会提出几点意见供志愿者们参考。而晚上的19：00-20：00，志愿者们同“星宝”们线上相聚，进行一些简单有趣的小游戏，比如图形记忆和排序游戏，以此来培养他们的逻辑和认知能力。
孩子们有时无法理解志愿者的指令，但在家长的协助和有趣可爱的图形的吸引下，基本都能完成训练。而在课程结束之后，志愿者也是积极地分享自己的授课经验，希望可以帮助之后的志愿者提高教学质量。
志愿者进行线上上课
03
实践人员感想
感动与责任
史奔
在线下的义卖活动中，和我对接的小女孩有点害羞怕生，见到我后不太愿意和我交流，但是我在与她的互动中发现，这位小女孩喜欢说话的对象蹲下来平视自己，在我改变了自己的交流方式之后，小女孩对我露出了一两次笑脸，甚至还主动抱了抱我。在进行完本次志愿活动之后，让我体会到在我们选择去帮助他们的时侯，事先一定要做好功课，才能做到事半功倍。同时，只要人人都献出一点爱心，社会就会更加美好。
播撒更多爱的种子
江逸舟
起初我以为自闭症孩子只是不够自信，然而在活动过程中我才明白真实的自闭伴随着言语障碍、行动障碍、甚至智力障碍，他们的遭遇目前只能采取缓慢的恢复形式，这无疑是令人惋惜的。此外，他们中的有些孩子因为这些先天性的障碍被父母抛弃，本就需要更多关怀的孩子却承受了冰冷孤独的命运，这也是为什么我们呼吁社会多一些对他们的关爱。同学们常常挂在口头上的“自闭”，却鲜有人真正体会自闭的滋味，我想鼓励我身边的人多多参与此类的志愿活动，播撒爱的种子。
04
家长的反馈
孩子很专心地听了一节课，没跑神也没跑到一边去。而且他还积极回答问题，这种争着抢着回答问题的情况是以前从来没有过的。希望后续这种课程每天都有。
这个线上课程比我想象的要好，有很多互动，而且老师讲话的语调和授课的思路，我觉得都挺适合小朋友的。孩子完成任务之后，老师也会及时肯定他，这种夸奖能够吸引他的注意力。
我建议之后的课程能在难度上再加深一点，目前的课更多是针对不同角度，希望也能有专门强化一些侧重点的课程，设计某一个领域从简单的到难的任务梯度，这样让小朋友掌握之后能更有成就感。
家长们对志愿者的感谢
自闭症儿童在志愿者温暖的鼓励下展现自我，志愿者们也借此契机为他们的生活点亮一盏明灯。我们希望每一个“星宝”，都能在爱意中成长，在夜空中散发出属于自己的光，也希望有更多的人关注“星宝”这个特殊群体，贡献出自己的一份爱心！
文案丨施是钰
排版丨江奕铭